Strategi Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Sekolah

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji dan menganalisis (1) program dan strategi kepala sekolah dalam meningkatkan mutu sekolah, (2) dampak penerapan program dan strategi kepala sekolah dalam meningkatkan mutu sekolah, (3) faktor pendukung dan faktor penghambat penerapan program dan strategi kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan mutu sekolah, (4) solusi untuk menyelesaikan masalah yang menghambat penerapan program dan strategi kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan mutu sekolah. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode studi lapangan ( field study ) dengan menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik wawancara, observasi, dan studi dokumen. Sumber data adalah kepala sekolah dan guru. Penelitian ini dilaksanakan di SD Islam Kecamatan Sukolilo. Hasil penelitian ini adalah strategi kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan mutu sekolah dengan model kepemimpinan situasional oleh Pal Harsey dan Ken Blanchard. Dari hasil penelitian yang telah dilakukan menunjukkan bahwa program kepala sekolah dalam meningkatkan mutu sekolah meliputi program pengembangan kurikulum, guru, kesiswaan, sarana dan prasarana. Strategi yang telah dirumuskan oleh kepala sekolah terlaksana dengan efektif dan efisien serta sangat berpengaruh dalam meningkatkan mutu sekolah. Strategi penerapan program dan strategi yang disusun telah disesuaikan dengan kebutuhan sekolah. Dampak dari penerapan program dan kepemimpinan kepala sekolah terlihat dari prestasi yang diperoleh baik dari bidang akademik maupun non akademik. Hal – hal yang menjadi faktor pendukung keberhasilan sekolah telah dikembangkan dan diberdayakan dengan baik oleh kepala sekolah..