Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatnya Program Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan dan menganalisis dari kepemimpinan kepala sekolah, strategi kebijakan, serta pola hubungan kepala sekolah dalam program Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5). Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif deskriptif. Sumber data dan data penelitian didapatkan dari subyek penelitian yaitu Kepala Sekolah, Guru selaku Wakil Kurikulum, dan Guru sebagai fasilitator. Analisis pembahasannya menggunakan teori dengan kepemimpinan kepala sekolah dan motivasi guru beserta jajarannya dalam meningkatnya program Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5). Teknik pengumpulan data menggunakan instrumen penelitian yaitu lembar observasi, pedoman wawancara, dan instrumen perekam gambar atau suara. Teknik analisis data pada pembahasan menggunakan reduksi data yang diperlukan dalam penelitian, dilanjutkan menyajikan data, serta menarik kesimpulan data yang sudah dan disajikan. Pengujian keabsahan data menggunakan Teknik triangulasi data, yaitu triangulasi sumber, triangulasi teknik, dan triangulasi waktu. Hasil dari penelitian ini diharapkan bahwa Kepala Sekolah mampu melakukan kewajibannya dan mempunyai strategi memotivasi guru beserta jajarannya dalam meningkatnya program Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila. Kepala Sekolah mampu memberikan tempat bagi siswa meningkatkan keterampilan hidup dalam kegiatan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila.