Pengembangan Kecerdasan Emosi Anak Usia Dini dalam Pembelajaran melalui Moodpress}
DOI:
https://doi.org/10.51773/sssh.v3i2.304Keywords:
Trasformasi Pendidikan, Sistem Informasi Manajemen, Sekolah PenggerakAbstract
Transformasi pendidikan dalam meningkatkan mutu pembelajaran akan berdampak pada mutu pendidikan pada seluruh jenjang satuan pendidikan, baik pendidikan dasar, pendidikan menengah, dan pendidikan tinggi. Peningkatan mutu pembelajaran juga bergantung pada sumber daya manusia dalam hal ini guru dan dosen, ketersediaan perangkat keras dan infrastruktur, perangkat lunak dan ketersediaan jaringan internet. Untuk mengetahui mutu pendidikan di suatu daerah dapat melihat pada rapor pendidikan yang dikeluarkan oleh Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, dan Riset Teknologi sebagai sumber pengambilan kebijakan. Upaya peningkatan mutu pembelajaran, guru dan dosen harus menguasai dan mampu memanfaatkan Sistem Informasi Manajemen atau Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK), sehingga dapat terwujud Sekolah berbasis digital. Pendekatan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian empiris, yaitu penelitian dengan data di lapangan sebagai sumber data utama, seperti hasil wawancara dan observasi. Dalam penelitian ini peneliti fokus pada satuan pendidikan pelaksana Program Sekolah Penggerak (PSP) di Kabupaten Lombok Timur.