Pengaruh Supervisi Klinis dan Kesejahteraan Psikologis Guru terhadap Kualitas Pembelajaran di SMP di Kabupaten Kudus

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis pengaruh supervisi klinis, pengaruh kesejahteraan psikologis terhadap kualitas pembelajaran pada guru SMP di Kabupaten Kudus. Dalam penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Jenis penelitian korelasional dan metode analisis kuatitatif (data dalam bentuk angka) Metode pemilihan sampel adalah guru di kecamatan Jati dan Undaan sejumlah 155 guru. Hasil analisis data yang telah dijelaskan diatas menunjukkan adanya pengaruh supervisis klinis, kesejahteraan psikologis guru dan kualitas pembelajaran pad guru SMP di Kecamaran Jati dan Undaan. Variabel supervisi klinis dan kesejahteran psikologis secara bersama-sama memiliki pengaruh positif signifikan terhadap variabel kualitas pembelajaran guru.