Implementasi dan Hasil Gelar Karya Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi implementasi dan hasil gelar karya Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar. Kurikulum Merdeka bertujuan untuk memberikan fleksibilitas dalam pembelajaran dan mengutamakan pengembangan karakter serta kompetensi siswa. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa gelar karya Kurikulum Merdeka mampu meningkatkan kreativitas, kemandirian, dan kemampuan kolaborasi siswa. Namun, terdapat beberapa tantangan dalam implementasinya seperti keterbatasan sumber daya dan pemahaman guru tentang kurikulum tersebut. Kurikulum Merdeka, yang diperkenalkan oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Indonesia, bertujuan untuk memberikan fleksibilitas kepada guru dan siswa dalam proses pembelajaran. Studi ini berfokus pada evaluasi pelaksanaan gelar karya di beberapa sekolah dasar, serta dampaknya terhadap siswa, guru, dan komunitas sekolah.